各学院、各有关部门：

为进一步了解和掌握我校本科生素质拓展学分工程实施现状，完善本科生素质拓展活动课程体系，做好本学期本科生素质拓展学分认证工作，根据《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案(修订)》（以下简称《方案》）要求，现就近期本科生素质拓展有关工作通知如下：

一、活动项目规划调整

(一)总体要求

各部门、各学院要根据《2016版本科专业人才培养方案修订指导性意见》要求，认真完成2016-2017学年本科生素质拓展活动课程规划调整工作。

1.围绕第一课堂，联动三个课堂。第一课堂是人才培养主渠道，二三课堂素质拓展活动是对第一课堂的延伸与补充。

2.分层规划，分级设计。素质拓展课程分校、院两个层级进行规划，校级活动应注重拓展学生综合素质，院级活动应注重拓展学生专业能力；素质拓展课程针对不同年级、专业的学生进行设计。一年级注重专业学业导航，二年级注重专业素质拓展，三年级注重就业创业导航，四年级不再统一规划活动。

3.全员参与，精心设计。每个学年的素质拓展课程规划是二三课堂对人才培养方案的逐年分解落实，是实现“教、学、管”一体化与“三个课堂”联动的关键环节。各学院素质拓展指导委员会要广泛发动师生参与讨论、设计，充分发挥广大师生、特别是专业负责人在二三课堂专业人才培养方案制定中的主体作用。

(二)具体要求

1.稳定活动课程数量。各部门、各学院原则上本学年素质拓展活动课程总数不再增加，可在《2015-2016学年本科生素质拓展活动项目规划》基础上对现有素质拓展活动课程进行置换或者调整。

2.提升活动课程质量。各部门、各学院要进一步对现有素质拓展活动课程进行优化，提升课程质量，打造活动品牌，推动活动载体多元化、层次化、具体化，强化活动吸引力和教学目标指向性，力争做到每个专业都有一项精品活动课程，每个精品活动课程都能培养一批人。

3.规范活动课程设计。各部门、各学院要规范素质拓展活动课程设计，做到名称清楚、对象明确、目标清晰、类别适当、内容具体。纳入规划的须是单项活动，系列活动和《方案》中已明确认证学分的活动（如学术讲座、专题报告等）和校级活动中已经明确认证学分的活动（如迎新年、送毕业晚会等）一般不列入规划。

4.强化教师参与指导。各学院要积极发挥素质拓展指导教师的作用，进一步加强专业教师对素质拓展活动的指导。学院规划中每项活动均需列出指导教师，其中专业教师数量不低于60%。素质拓展课程可参照学生实践课标准计算工作量并核发酬金。

5.鼓励学生全程参与。各部门、各学院要鼓励学生参与设计活动项目，充分发挥学生在项目设计、项目参与、项目评价过程中的自主性。鼓励将首届“青春创意秀”素质拓展项目设计大赛中涌现的优秀项目纳入本年度校、院两级规划。

(二)操作办法

各部门(含挂靠部门的社团，下同)主办的素质拓展活动项目，请填写《安徽师范大学学生素质拓展活动规划一览表(校级)》(简称《校级活动规划表》，见附件1)。各学院(含挂靠学院的社团，下同)主办的素质拓展活动项目，请填写《安徽师范大学学生素质拓展活动规划一览表(院级)》(简称《院级活动规划表》，见附件2)。现有项目均填入规划表，并在备注栏标明“不变”、“修改”或“删去”。

二、学期学分认证汇总

本学期素质拓展活动学分认证工作按照“三级认证、一级汇总”的方式进行，即校、院、班三级按照“谁主办、谁负责”的原则分别认证，由学生班级统一汇总。填写要求请参见《关于规范填写素质拓展学分认证汇总表的几点说明》(附件3)。

(一)学校认证

相关部门(本学期主要涉及党委宣传部、学生处、科研处、图书馆、校团委、校体委等)要认真做好所负责的素质拓展活动认证汇总，规范填写《素质拓展活动学分认证学期汇总表(校级)》(简称《学期汇总表(校级)》，附件4)。

(二)学院认证

各学院对组织开展的校、院规划的院级活动(含学院主管社团的规划活动，下同)进行认证汇总，认真填写《学期汇总表(院级)》(附件5)。其中院外同学跨学院参加活动的单独填写《学期汇总表(跨学院)》(附件6)。

(三)班级认证

各学院要指导学生班级做好校、院规划的班级活动的学分认证汇总，认真填写《学期汇总表(班级)》(附件7)。下学期开学初一个月以内,各班级应根据《学期汇总表(校级)》、《学期汇总表(院级)》、《学期汇总表(班级)》统一汇总形成班级学生素质拓展学分学期汇总大表，在班级范围内及时予以公示并要求学生本人签字确认。最终以此为依据组织填写《素质拓展学分认证手册》。

校、院、班学期汇总表均需报送电子表格，均需在相应的网站专栏予以公示。其中《学期汇总表(校级)》须同时提供分管领导签字、加盖部门公章的纸质材料；《学期汇总表(跨学院)》须同时提供分管领导签字、加盖学院公章的纸质材料，材料以学院为单位统一报送。

三、素质拓展工作调研

各学院要在做好活动项目规划和学分认证汇总的基础上积极开展素质拓展工作调研，对没有按要求开展素质拓展活动的班级或未修满规定学分的同学提出预警。

(一)调研内容

1.各年级本科生素质拓展学分获得情况，重点梳理2013级本科生素质拓展毕业学分获得情况；

2.素质拓展学分认证手册填写情况。

(二)调研方式

本次调研以书面方式进行，各学院对照调研内容，对各年级、班级素质拓展工作进行梳理摸底，并提交以下材料：

1.学院2013级、2014级、2015级本科生素质拓展学分获得情况统计分析表（附件8）;

2.2013级本科生素质拓展学分初审情况汇总表(附件9)。

四、材料报送

以上材料均报送至校素质拓展工作指导委员会办公室(校团委)，其中素质拓展学分学期认证材料由校团委汇总后报教务处审核。报送材料截止时间是6月13日(周一)，电子版统一发送至ahsdtwstb@163.com。

联系人：何所惧(3883532，赭山校区)

张薇薇(5910205，花津校区)

五、几点要求

(一)高度重视。素质拓展工作事关学校高素质人才培养，事关学生毕业资格认定和学位申请等切身利益，请各学院、各部门务必高度重视、认真组织。

(二)强化责任。本次素质拓展工作调研、活动规划和学分认证工作责任大、数据多、要求严，各单位要明确专人负责该项工作并做好相关人员的培训与指导，确保报送数据准确无误。

(三)总结提升。各学院要以做好本次素质拓展相关工作为契机，及时召开学院素质拓展指导委员会会议，总结经验与做法，梳理问题与不足，进一步提升素质拓展在服务学生成人成才成功中的作用。

附件:

1.学生素质拓展活动规划一览表(校级)

2.学生素质拓展活动规划一览表(院级)

3.关于规范填写素质拓展学分认证汇总表的几点说明

4.素质拓展活动学分认证学期汇总表(校级)

5.素质拓展活动学分认证学期汇总表(院级)

6.素质拓展活动学分认证学期汇总表(跨学院)

7.素质拓展活动学分认证学期汇总表(班级)

8.学院各班级本科生素质拓展学分情况统计分析表

9.2013级本科生素质拓展学分初审情况汇总表

 附件1-9.rar