各学院团委，天门山书院（未来技术学院）团委、直属团总支：

为深入学习贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，引导广大青年学生深刻领会“十五五”时期发展蓝图核心要义与“加快高水平科技自立自强、推进乡村全面振兴、建设现代化产业体系”等战略部署，进一步深化“行走的思政课”实践育人项目内涵提升，引领青年学子在实践中培养社会责任感、创新精神和实践能力，服务家乡建设发展，经研究决定探索以课程化形式开展2026年“行走的思政课”大学生“返家乡”寒假社会实践活动。现将有关要求通知如下：

一、活动主题

青春为中国式现代化挺膺担当

二、活动对象

全体全日制在校生

三、活动时间

2025-2026学年寒假期间

四、活动地点

学生家乡所在地或家庭常住地

五、课程类别

（一）社会观察课。发挥学科优势，围绕经济发展、政治文明、文化繁荣、社会治理、生态保护等方面，开展主题调研，引导广大青年深刻体悟中国特色社会主义进入新时代的历史性成就、历史性变革，结合自身经历、学科背景、社会热点，充分发挥移动互联网和智能网络平台的作用，在家乡所在地或假期常住地通过详实可靠的社会调研，形成调研报告、资政报告或者纪录短片等实践成果。

（二）职场体验课。关注“创青春”微信公众号“返家乡”社会实践活动信息，积极参加返乡社会实践活动，通过政务实践、企业实践、兼职锻炼等形式，组织学生参与家乡企业实际工作，鼓励学生到家乡农村合作社、农业企业等参加实践，引导大学生充分感受家乡变化，助力家乡发展，铭记党的奋斗历程，增强服务人民、回报家乡的责任感使命感。

（三）爱校荣校课。组织青年学生联系家乡中学，重点面向中学教师和高二、高三学生，开展线上线下形式多样、内容丰富的招生宣传实践活动；围绕百年师大精神内核，鼓励学生在家乡所在地或假期常住地开展优秀校友寻访活动，通过实地走访、线上调研等形式，挖掘校友在校期间的成长历程、师友情谊、重大事件回忆等内容，形成具象化、生动化的精神传承叙事，动员校友关注学校校友会公众号，进入校友服务大厅，实时更新或注册认证个人信息，申领校友专属校友卡。立足校友资源禀赋与专业特色，通过深度挖掘校友成长历程、行业洞察与社会资源，搭建校地、校企、校校合作桥梁，为学校学科建设、人才培养方案优化、就业市场拓展提供鲜活案例与决策参考；同时聚焦学校发展规划、校园文化建设、产学研融合等重点工作，收集校友对母校建设发展的宝贵建议，凝聚校友智慧力量，推动校友资源与学校发展同频共振，助力学校高质量发展。

（四）创新创业课。结合筹备“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、中国国际大学生创新大赛等学科竞赛，提前谋划、设计选题，开展创新创业实践。相关专业可以探索运用网络平台解决基层实际困难，着力开展返乡务工人员、困难群众创业就业服务活动。

（五）文化传承课。鼓励学生结合家乡特色的民风民俗、年味年俗，深入调研民俗技艺、地方戏曲等非遗项目，开展微视频和摄影创作，探究家乡特色文化，用好家乡丰富资源，讲好中华优秀传统文化生动故事；鼓励相关专业参与文化资源数字化、文创设计开发、文旅融合实践，推动优秀传统文化创造性转化与创新性发展。

（六）志愿服务课。广大学生在寒假期间可主动向社区报到，在乡镇（街道）和村（社区）党、团组织的统一领导和调度下，就近就便积极参与公益服务、社区服务、招生宣讲等志愿服务。可充分发挥师范类专业特点和优势，利用互联网媒介开展“双减”课后服务、“云支教”线上教育帮扶等活动。

（七）青春共读课。以“青春为中国式现代化挺膺担当”为主题，组织学生重点研读习近平总书记系列著作、重要讲话单行本、论述摘编等相关读物，研读党的二十届四中全会精神学习辅导读本，撰写读书笔记、读书感悟，开展读书分享会，进一步加强青年学生的理论学习与思想引领，营造良好氛围。

（八）乡村振兴课。积极参与家乡乡村振兴实践，在家乡所在地乡镇团委和村团组织的统筹下，参与开展乡村社会治理、公共服务、文化建设、生态文明建设等领域的实践活动。开展“我为乡村代言”实践活动，讲好乡村振兴故事，助力美丽乡村、文明乡村、善治乡村建设。

（九）红色研学课。依托家乡的革命纪念馆、烈士陵园、红色教育基地、抗战遗址等红色资源，通过实地走访、史料查阅、采访革命先辈及后代等方式，系统了解红色政权建立的艰辛历程、革命先辈的英勇事迹以及家乡在革命、建设、改革时期的红色故事，深刻感悟共产党人的初心使命和爱国主义精神的时代内涵。鼓励用数字技术创作红色短视频、插画等作品，参与志愿宣讲，分享红色故事。实践后提交报告或成果，引导青年争做红色基因传承者。

（十）其他特色课程。各学院可结合本学院专业学科特点和工作实际，开设形式多样、简便易行的寒假社会实践活动，做好课程指导和结果评定，纳入“行走的思政课”实践育人工作体系，认证相应学时学分。

六、课程相关说明

（一）课程学分设置

“行走的思政课”大学生“返家乡”寒假社会实践活动课程纳入第二课堂学分认定体系。实践考核合格，认定校级Ⅲ类E模块（劳动实践）。具体分值如下：

“第二课堂”学分认证标准

（二）选课形式

1.个人自主选题参与。学生可结合自身专业特长与家乡实际需求，自主选择课程类别，独立完成寒假返家乡社会实践任务。

2.组建课程小组参与。鼓励家乡同城同学围绕选定课程类别，结合实践主题，组建课程小组开展实践活动，小组人数建议控制在合理范围（一般不超过8人）。小组可围绕同一社会实践主题，协作完成高质量调研报告或其他实践成果。学生线下实践活动应在学生家乡所在地或假期常住地开展，不得跨县区开展线下实践活动。

2024级、2025级本科生一般应就近就便参加寒假社会实践，鼓励其他年级同学积极参加。各学院团委组织各班级团支部统计汇总实践相关信息，以学院为单位填写《2026年“行走的思政课”寒假社会实践活动课程选课信息汇总表》（附件1），于1月12日（周一）前以“学院+2026寒假社会实践选课汇总”为名，将汇总表电子版、盖章扫描版提交至学校。

（三）课程结课形式

1.社会观察课。可提交社会观察调研报告（一般不少于3000字），或资政报告（一般2000字左右），或纪录短片（一般30分钟以内，1080p，25帧），学院可评选优秀调研报告、优秀资政报告、优秀纪录片，并推荐3-5篇（部）参加校级评选，相关专业优秀作品可适当放宽限额。

2.职场体验课。学生完成实践后，需提交一份不少于2000字的实践总结，需包含对行业、企业及岗位的认知、个人工作内容与业绩、能力反思与职业规划。填写《2026年“行走的思政课堂”寒假社会实践活动课程鉴定表》（附件2），由实践单位盖章，交由学院团委认定相应学时和参与分。

3.爱校荣校课。参加招生宣传的学生完成实践后，需要提供宣讲信息、现场宣讲照片。参与校友寻访的学生需要提交校友访谈报告、访谈微视频。交由学院团委认定相应学时和参与分。

4.创新创业课。按照“挑战杯”“国创赛”等创新创业类学科竞赛要求，提交一份完整的项目计划书或商业计划书，组建“挑战杯”“国创赛”等参赛团队，提交校级比赛参赛作品，并参加相关集训活动，由相关赛事主办单位认定相应学时和参与分，报送事宜依据相关赛事通知。

5.文化传承课。可提交一份关于某项非遗或民俗的调研报告（2000字以上），并附上高质量照片（10张以上，配文字说明）或一部5-10分钟的短视频，并附创作阐释，鼓励多种形式创作。学院可评选优秀调研报告、优秀短视频、优秀实践组图，并推荐5-8部（组）参加校级评选，相关专业优秀作品可适当放宽限额。“安徽师大共青团”视频号将择优发布优秀短视频作品。

6.志愿服务课。提交一份详细的服务日志（含时间、内容、对象、时数）和一份不少于1000字的总结报告，需包含服务过程、成效、社会反响、个人收获与反思。可提交当地基层社区、街道（村委会）等单位开具志愿服务证明，交由学院团委认定相应学时和参与分。

7.青春共读课。围绕指定书目（习近平总书记著作等），撰写一篇不少于2500字的读书报告或读书感悟，要求结合个人思想实际与中国式现代化的时代背景，有深度、有见解，一人可投多篇稿件，杜绝剽窃、AI代写。

8.乡村振兴课。学生完成实践后，围绕参与的具体工作，形成一篇不少于2500字的调研报告，需有问题分析、实践过程、成效评估及可持续性建议。创作并提交一份乡村振兴调研综合成果，包括但不限于一篇生动的乡村故事文稿、一组乡村风貌摄影/短视频、一份乡村文旅或农产品的推广策划案提交给当地乡镇团委和村团组织，填写《2026年“行走的思政课堂”寒假社会实践活动课程鉴定表》（附件2），由乡镇团委和村团组织盖章，交由学院团委认定相应学时和参与分。

9.红色研学课。学生完成实践后，可提交一篇红色场馆、革命历史人物或事件的红色微团课宣讲稿，短视频、主题插画、红色故事集等红色文化传播成果，需有史料支撑、实地感悟和时代价值的阐发。提交主题微团课、微宣讲视频、讲稿、宣讲ppt等相关成果，交由学院团委认定相应学时和参与分。

10.其他特色课程。各学院可结合实际，对开设的其他特色课程提出具体结课要求，可组织评比表彰、宣传推广，相关特色成果可报学校团委。

组建课程小组参加寒假社会实践的同学除课程结项材料外，还可提交团队实践总结、实践案例、团队实践视频、图片等材料，参与校级优秀实践团队评选。

（四）成果评定

各学院团委组织各班级团支部、各实践课程小组提交结课材料，进行相关课程的院级评选，并将院级推选优秀结课作品3月12日（周四）前提交校团委，参加校级评选。

实践结束后，学校将组织寒假“返家乡”社会实践优秀成果评选和“第二课堂”学分认定，对优秀实践课程小组、优秀调研报告、优秀视频、组图、优秀征文、读书报告给予表彰奖励。学分认证只认证最高层级参赛学分（时）和最高奖项对应的（发展）学分。优秀实践小组奖项，小组全体学生均可认证相同学时，发展学分根据贡献度不同由活动主办方认证。优秀作品有机会编入“行走的思政课”实践育人优秀成果选辑。

六、相关要求

（一）强化统筹。“返家乡”寒假社会实践活动是“行走的思政课”实践育人项目的重要组成部分，是着力提升人才培养质量的重要活动载体，各学院要提升思想认识，加强统筹谋划，充分发挥基层团组织和团员团干的主动性、创造性，可结合已有工作基础简便易行开展实践。学生应在家乡所在地或假期常住地就近就便进行实践，从小事做起，从自身做起，服务身边人家乡事。

（二）确保安全。参加实践的学生要强化安全意识，注意人身、财产安全，及时将寒假社会实践相关安排告知家长并征得同意。若条件允许，学生可自行购买短期人身意外伤害保险。

（三）做好总结。开学后，各学院要指导各团支部开展一次“我的寒假实践故事”主题团日分享交流会，学院要召开“实践归来话成长”交流会，总结经验，固化成果。

联 系 人：郑合庆

联系电话：0553-5910205

电子邮箱：ahsdtwxsstb@163.com

附件：1.《2026年“行走的思政课”寒假社会实践活动课程选课信息汇总表》

2.《2026年“行走的思政课”寒假社会实践活动课程鉴定表》

3.《2026年“行走的思政课”寒假社会实践优秀结课作品校级评选报送表》

4.安徽师范大学寒假社会实践安全须知

5.“行走的思政课”实践案例模版（参考）

共青团安徽师范大学委员会

2026年1月5日