各学院、各有关部门：
为进一步完善本科生“第二课堂”课程体系，做好本学期本科生“第二课堂”学分预警工作，根据《安徽师范大学本科生素质拓展学分实施方案（修订）》《安徽师范大学本科生“第二课堂成绩单”制度实施方案（试行）》要求，现就近期本科生“第二课堂”有关工作通知如下：
一、学年第二课堂课程规划调整
各学院、各部门原则上不再增加本学年“第二课堂”课程，可在《2022-2023学年本科生“第二课堂”课程规划》（附件1）基础上进行微调。
1.支撑人才培养目标。各学院“第二课堂”工作委员会负责院级“第二课堂”课程的规划实施，专业负责人和专业教师参加活动课程的评估和设计。课程调整要体现“第二课堂”对人才培养目标、方案的支撑和落实。安徽省教育厅发布的大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目的校级选拔比赛继续纳入课程规划。
2.评估调整活动课程。各学院、各部门需对上一学年开展的课程进行评估，酌情删减学生评价较低、内容质量不高的活动课程，对于因客观条件不能举办的活动课程应进行替换调整。
3.分层分级设计课程。“第二课堂”课程分校、院两个层级进行规划，校级课程应注重拓展学生综合素质，院级课程应注重拓展学生专业能力。课程针对不同年级、专业的学生进行设计。一年级注重专业学业导航，二年级注重专业素质拓展，三年级注重就业创业导航，四年级原则上不再统一规划课程。每个专业至少有一项精品课程。
各学院、各部门主办的“第二课堂”课程，请填写《2023-2024学年“第二课堂”课程规划一览表》（简称《课程规划表》，见附件2）。上学年课程均填入规划表，并在备注栏标明“不变”“修改”“增加”或“删去”。修改和增加的活动课程需提交《本科生“第二课堂”课程申报表》（简称《课程申报表》，见附件3）。《课程规划表》“课程简介”栏要列出课程培养目标、内容形式、考核方式等。
二、学年学分预警
各学院要在做好课程规划和“第二课堂成绩单”审核的基础上积极开展“第二课堂”工作调研，调研各年级本科生“第二课堂”学分获得情况，重点梳理2022级新生学年“第二课堂成绩单”认证情况和2024届本科生“第二课堂”毕业学分获得情况，对未修满规定学分的2024届同学提出预警。
三、材料报送
纸质版请加盖学院公章报送至校“第二课堂”工作委员会办公室（校团委），《课程规划表》（附件2）和《课程申报表》（仅修改和增加的活动课程填写，附件3）报送截止时间是6月16日（周五），电子版统一发送至ahsdtwsztzb@163.com。
联系人：张亦赟王申振
联系电话：5910207 5910200
四、几点要求
1.高度重视。“第二课堂”工作事关学校人才培养工作，事关学生毕业等切身利益，请各学院、各有关部门务必高度重视、认真组织。
2.强化责任。本次“第二课堂”课程规划更加注重活动课程的规范和建设，各单位要明确专人负责该项工作并做好相关人员的培训与指导，确保高质量完成课程规划工作。
3.总结提升。各学院要以做好本次“第二课堂”相关工作为契机，及时召开学院“第二课堂”工作委员会会议，总结经验与做法，进一步加强活动课程建设，提升“第二课堂”在支撑人才培养、服务学生成长成才中的作用。
附件：
1.《2022-2023学年“第二课堂”课程规划一览表》
2.《2023-2024学年“第二课堂”课程规划一览表》
3.本科生“第二课堂”课程申报表
4.“第二课堂成绩单”导出流程
校“第二课堂”工作委员会
办公室（代）
2023年5月25日
