报道转载如下：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，它不仅是知识传授的平台和载体，更是价值引领的主渠道和主阵地，直接影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。“行走的思政课”作为一种创新的教育理念与实践模式，强调将思政课堂延伸至社会，通过让学生亲身参与社会实践活动，将理论与实践紧密结合，实现知行合一，从而提升思政教育的实效性。为保证“行走的思政课”常态化、长效化运行，我们需要从组织协同、师资提升、...
报道转载如下：习近平总书记指出，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。社会生活中的思政课不是把思政课简单照搬到现实场景，而是必须遵循实践教育和学生认知的基本规律，一体推进理念创新、课堂创新和教学创新，灵活运用“走看讲思做”五步教学法，系统构建“行走的思政课”教学模式，既解决思政课针对性和实效性不够强问题，又解决学生社会实践活动“走不深、抓不实”问题。探索“走看讲思做”五步教学法。“走看讲思做”...
报道转载如下：习近平总书记强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。这一重要指示为进一步推进思政课建设，不断开创新时代思政教育新局面指明了方向。“行走的思政课”是新时代思政课改革创新的积极探索，通过组织学生走出校园、深入社会，在真实的社会场景中进行实践教学、沉浸体验和志愿服务，引导学生在行走中学习、在实践中感悟、在反思中成长，体现了对思政课本质的深刻把握及其规律的自觉运用。...
报道转载如下：习近平总书记指出，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。“大思政课”具有实践课堂的特色，是把道理讲深、讲透、讲活的重要载体。“行走的思政课”与现实结合、融入社会生活实践的场景，历经从“活动”到“课程”、从“经验”到“科学”的系统性演进，已成为将思政小课堂同社会大课堂紧密结合的有效育人载体，推动思政教育从封闭的理论阐释走向开放的社会体验，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。...
报道转载如下：原报道阅读链接：【安徽公共频道】https://www.ahtv.cn/pindao/ahgg/yx60/split/2025-09-18/Ef97HKSX6HRbUbmU.html
报道转载如下：时光流过94年今天上午为铭记九一八事变而响起的防空警报将准时响起提醒人们勿忘国耻吾辈自强9月17日，安徽师范大学“红色青春守护人”工作室50余名师生志愿者，为芜湖市烈士陵园先烈墓碑碑文“描金”，给英雄事迹“上色”，是铭记，更是传承。铭记！铭记！铭记！昭昭前事 惕惕后人吾辈当自强告慰傲骨英魂原报道阅读链接：【安徽视讯】https://console.ahsx.ahtv.cn/web/cms/rmt0087_html/1/1sy/rd/208471.shtml?share=...
报道转载如下：安徽师范大学赴广东韶关“赤崖镌痕，丹嶂砺心”丹霞地质地貌科普调研团队在观察土壤剖面。陈涛/摄暑假期间，在安徽省宿州市盛圩战斗烈士纪念碑前，安徽师范大学“丰碑铸魂”实践团队的19名大学生在思政课教师安建增和专业课教师潘晓军的指导下，收集陵园历史资料，梳理碑文背后的故事。3年来，这支团队实地调研了安徽16个地市224个革命历史碑刻。这样的“行走”已是常态，该校从2001年起就开始探索社会实践“双导师制”...
报道转载如下：“老师，唐代真的有这么好看的衣服吗？”近日，安徽师范大学学生高佳宜在帮安徽省临泉县艾亭镇中心小学三年级学生小王整理汉服裙摆时，小王眼里闪烁的求知光芒，让高佳宜想起3天前这个总低着头的孩子第一次举手提问的样子。这细微的转变，正是高佳宜和队友们践行“乐教爱生”初心的生动注脚。日前，安徽师大历史学院2024级19名“优师计划”师范生全员奔赴艾亭镇中心小学，开展为期10天的支教活动。自2023年起，安徽师大已经连续3年组织历史学院“...
9月3日，学校召开“行走的思政课”师生座谈会，校党委副书记胡靖与师生代表座谈，共话收获和成长。宣传部、团委、马院负责同志，思政理论课教师代表、专业教师代表、辅导员和团干部代表、实践学生代表等参加座谈。党委宣传部常务副部长汪凯主持座谈会。会上，马克思主义学院院长姚宏志、校团委书记陈骁分别介绍了2025年“行走的思政课”思政课教师参与和学校暑期社会实践整体工作开展情况。张正光、吴立、张涛、张鑫等思政导师和专业导师代表，...
报道转载如下：去年夏天，安徽师范大学大一新生陈志伟第一次来到安徽省岳西县田头乡支教，沉默寡言的男孩龙龙（化名）总追着他问：“老师，你知道银河里有多少颗星星吗？”临别时龙龙送给陈志伟一张画：歪扭的小人站在星空下，旁边写着“明年见”。陈志伟把画夹进课本，决心继承学校“传统”，完成这跨越300公里山水的约定。兑现“明年见”的约定今年夏天，安徽师大历史学院赴岳西爱心支教与文化宣讲团队再次踏上岳西县的山路。当陈志伟伸开双手呼喊着“...
